幼儿小班数学《认识圆形》教案重难点

〖A〗、教学重点的设定与实施 基础认知：圆形特征掌握 教学核心在于引导幼儿通过感官体验理解圆形的本质特征——无棱角 、边缘光滑
、可滚动 。建议采用实物对比法（如圆盘与方盒滚动实验） ，配合儿歌或口诀（如“圆圆像太阳
，滚来又滚去”），强化幼儿对“封闭曲线 ”“均匀弧线
”的直观认知
。

〖B〗、活动目标：- 激发幼儿对数学活动的兴趣。- 引导幼儿认识圆形 ，理解圆形的特性 。- 培养幼儿在日常生活中发现圆形物体的能力。 活动准备：- 环境布置：在教室中布置一些圆形的物品，以便幼儿观察
。- 教学课件：准备圆形和形状的图片
，以及游戏背景音乐。- 教学材料：准备圆形专卖店游戏的纸面教具 。

〖C〗 、引导幼儿区分圆形、三角形
、长方形、正方形，并能按标记进行分类
。通过情景游戏等活动 ，让幼儿初步感知图形之间的转换关系
，并能想办法解决问题。培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力 ，激发幼儿学习数学的欲望 。

〖D〗 、活动目标 认识圆形
，了解圆形的外形特征
。培养幼儿对认知图形的数学活动的兴趣。能从许多实物和周围环境中找到与圆形相似的实物 。活动准备 各种圆形的实物（如圆形镜子
、圆盘、圆饼干等）
。

〖E〗 、作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作 ，教案是实施教学的主要依据
，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园小班数学教案4篇，欢迎大家分享 。 幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 巩固幼儿对圆形
、三角形、正方形的认识 ，知道各形状的简单特征
。

〖F〗 、小班教案宝宝认识图形1 活动目标： 巩固幼儿对圆形
、三角形、正方形的认识
，知道各形状的简单特征。 在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类 。 能愉快地参与操作活动 ，并在集体面前大胆地表达。 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏
，培养思维的逆反性
。

中班数学教案:认识圆形

作为一名教育工作者，编写教案是提高教学质量的重要环节。以下是我总结的中班数学教案：认识圆形 ，供大家借鉴 。 活动目标：- 认识椭圆形
，掌握椭圆形的名称
。- 能够分辨出椭圆形物品。- 分辨椭圆形的基础上能够勾画出图形 。- 培养幼儿边操作边讲述的习惯
。- 对数学活动感兴趣。

中班教案 篇1 找图形 设计意图： 图形在孩子们现实生活中随处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成 。小班的时候 ，孩子们就认识了圆形
，三角形和正方形，长方形
。当我们把各种图形展现在孩子们面前时 ，他们都能自发地用稚嫩的小手拼出很多物体形状。

幼儿园中班数学公开课教案5 活动目标： 复习认识圆形 、正方形和三角形； 通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣； 发展幼儿逻辑思维能力 。 培养幼儿对数字的认识能力
。

培养幼儿的动手操作能力。体验与同伴合作的快乐 。教学重点
、难点 重点：认识半圆形。难点：知道一个圆形可以变成两个一样大小的半圆形 活动准备 装有各种形状的篮子（人手一份）剪刀
。浆糊若干。大的示范圆形和半圆形各一个 。用图形拼成的完整画面图一幅
。

通过本次教学活动
，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣 ，我准备在以后的数学活动中多加游戏
，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力 。

小班数学有趣的圆形宝宝教案

幼儿园小班数学活动《有趣的图形宝宝》教案 篇1 活动目标： 巩固对圆形 、正方形、三角形的认知； 培养动手操作能力 ，发挥的想象力和创造力
。 活动准备： 三角形
、正方形、圆形的图形宝宝，教师示范操作材料一份
，幼儿操作材料，几张白纸 ，固体胶课件ppt。

- 在游戏环节
，幼儿展现出了良好的观察能力和思维能力，能够积极寻找和识别圆形物品 。 活动延伸：- 鼓励幼儿在家中寻找圆形物品 ，并与家人分享这一发现
。- 开展以圆形为主题的创意绘画活动
，激发幼儿的想象力，创作出有趣的作品。- 设计圆形拼图游戏 ，以提高幼儿的动手操作能力和解决问题的能力 。

小班幼儿处于具体形象思维阶段
，对形状的认识需要直观具体的方式
。我设计了以郊游为主题的数学活动，旨在提高幼儿的参与积极性 ，通过情景游戏帮助他们加深对圆形 、正方形
、三角形的认识。活动目标 利用多种感官观察周围环境
，加深对圆形、正方形 、三角形的了解 。 初步培养幼儿分析和判断能力。

教案一：小班数学公开课教案《有趣的图形娃娃》 活动目标：通过拼摆图形，巩固对圆形
、三角形、正方形的基本特征的掌握 ，能够区分三种几何图形
。发展幼儿的观察力 、相互合作的意识。通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展 。激发幼儿探索的欲望
。

幼儿园小班数学几何图形教案1 活动目标：引导幼儿复习巩固对圆形
、正方形、三角形的认识。能用简单的话说出图形的基本特征 。体验帮助他人的体验劳动成功的快乐
。喜欢数学活动
，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。有兴趣参加数学活动 。

师：小朋友看得真仔细 ，把图形上上好多秘密都发现了
，有的图形是方形的，有的图形是圆形的 ，那哪些宝宝找的图形是方形的
，把你们的图形宝宝举起来给我们看看，（教案：）旁边的小朋友看看 ，他们的图形宝宝是否方形的啊？方形宝宝和方形宝宝是好朋友呢
，好朋友来碰一碰，我们都是方形的好朋友
。

小班数学认识圆形教案

教学重点的设定与实施 基础认知：圆形特征掌握 教学核心在于引导幼儿通过感官体验理解圆形的本质特征——无棱角 、边缘光滑
、可滚动。建议采用实物对比法（如圆盘与方盒滚动实验） ，配合儿歌或口诀（如“圆圆像太阳
，滚来又滚去”），强化幼儿对“封闭曲线 ”“均匀弧线”的直观认知 。

活动目标：- 激发幼儿对数学活动的兴趣
。- 引导幼儿认识圆形 ，理解圆形的特性。- 培养幼儿在日常生活中发现圆形物体的能力 。 活动准备：- 环境布置：在教室中布置一些圆形的物品，以便幼儿观察。- 教学课件：准备圆形和形状的图片
，以及游戏背景音乐
。- 教学材料：准备圆形专卖店游戏的纸面教具。

认识圆形，运用圆形创作造型 。发展幼儿想象力及操作能力
。引发幼儿学习图形的兴趣。引导幼儿积极与材料互动 ，体验数学活动的乐趣 。引发幼儿学习的兴趣
。活动准备：将各色色纸剪成大大小小的圆
，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊 、圆形贴纸、画纸
、磁铁、彩色等 。