2009年高考全国卷1语文答案
〖壹〗 、年高考全国卷1语文答案1D 2B 3C 4B5D 6B 7D8D 9D 10C（23分）11（10分）『1』与郡丞元宝藏结交很深 ，前前后后的县令县长 ，没有不受到他指挥的。
〖贰〗 、与荒漠和油田建筑的色彩相比，石油工人的工装更加耀眼夺目 。工装的颜色如花如霞 ，体现了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰 。工装的颜色也如共和国旗帜 ，寄托了作者的爱国之情。作者采用了对比、排比 、比拟和想象的方法来描写克拉2号气井 。
〖叁〗 、年全国高考语文试题及答案-江苏卷语文 I 卷试题借鉴答案 语言文字运用（15分） 1．B 2．C 3．环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象 4．内容符合要求，运用排比手法 。 示例：生命脆弱短暂 ，生命坚韧沉毅 ，生命绵延永续。
〖肆〗、【答案】B 【解析】A． 怯生生（qìè）C. 舛误（chuǎn） D．唧唧喳喳（zhā）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．郝明义认为“没有越界不成阅读 ，”提出阅读者应走的四步 ，即：向前一步 、往旁一步 、随便走几步、在网络与书籍之间跨步 。
09山东语文高考答案
D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治 、文化方面我们在不断靠近 。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。 ”【答案】D 【解析】A．郝明义认为“没有越界不成阅读， ”逗号应放到后引号外；B项不用问号C “活动”应放到引号内 。
次石湖书扇韵① 姜夔② 桥西一曲水通村 ，岸阁浮萍绿有痕 。家住石湖人不到 ，藕花多处别开门。【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字尧章 ，号白石道人 ，饶州？阳（今江西波阳）人，浪迹江湖 ，终生不仕 。
站在___门口 江西高考语文作文题：以一个社会热点 ，作为评论的中心--兽首拍卖，要求写一篇议论文 。
2009年高考江苏卷语文试题答案
年全国高考语文试题及答案-江苏卷语文 I 卷试题借鉴答案 语言文字运用（15分） 1．B 2．C 3．环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象 4．内容符合要求 ，运用排比手法。 示例：生命脆弱短暂 ，生命坚韧沉毅，生命绵延永续 。 自然是生命的家园 ，自然是无情的力量 ，自然是人类反思的源泉 。
年全国高考语文试题及答案-江苏卷语文I卷试题借鉴答案语言文字运用（15分）1．B 2．C3．环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。4．内容符合要求，运用排比手法 。示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅 ，生命绵延永续 。自然是生命的家园 ，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。
江苏高考语文卷命题者一路走向2009年 ，对“原始 ”“原生态 ”的呐喊 ，对“生命之泉”“绿洲 ”的企盼，依旧是文本贲张的血脉 。可以看出 ，命题延续了全国卷散文阅读（如《总想为你唱支歌》）的思路 ，考生还是可以作出基本的思考的 。
次石湖书扇韵① 姜夔② 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到 ，藕花多处别开门 。【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州） ，自号石湖居士 。②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人 ，饶州？阳（今江西波阳）人 ，浪迹江湖，终生不仕。
年普通高等学校招生考试全国卷陕西卷 （一）作文题 材料作文：兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边 ，差点被抓住 。动物管理局为了小动物的全面发展 ，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗 、小龟和小松鼠等 。
江苏高考语文使用的是江苏省自主命题的试卷 ，即“江苏卷 ”。以下是对江苏高考语文试卷的详细解析：试卷结构 江苏高考语文试卷通常包括以下几个部分：基础知识与运用、现代文阅读、古诗文阅读与鉴赏 、写作等 。这些部分全面考查了学生的语文基础知识 、阅读理解能力、文学鉴赏能力以及写作能力 。
2009高考全国二卷语文古诗鉴赏试题及答案
【答案】『1』夜晚 、秋风 、汉关、寒云 、冷月 、西山 ，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张 。『2』诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀 。第三句写部署奋力出击 ，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心 ，显示必胜的信心。
年全国高考语文试题及答案-江苏卷语文 I 卷试题借鉴答案 语言文字运用（15分） 1．B 2．C 3．环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象 4．内容符合要求，运用排比手法 。 示例：生命脆弱短暂 ，生命坚韧沉毅 ，生命绵延永续 。
年高考语文全国卷一的试卷结构与往年保持一致，包含现代文阅读、古诗文阅读 、语言文字运用和作文四大板块。现代文阅读部分 ，选取了一篇论述类文本和一篇实用类文本 ，分别探讨了文化传承与科技创新的关系以及当前社会热点话题 。
然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么（什么原因）呢？古诗词鉴赏（10分）9．『1』想当年，到而今 。 借代。『2』铁骑满郊畿 ，士兵“膏锋锷” ，百姓“填沟壑 ”，千村寥落。
高考语文古诗鉴赏技巧主要包括以下几点：描绘诗中展现的图景画面 在进行古诗鉴赏时 ，首先要能够准确描绘出诗中展现的图景画面 。这要求考生抓住诗中的主要景物 ，运用自己的语言和联想 、想象能力，对画面进行再创造 。描述时要忠实于原诗的内容 ，同时力求语言的优美和生动 ，以便更好地展现诗歌的意境。
高考古诗词鉴赏10大规律 抓诗眼、抓意象 、明意境 诗眼：诗歌中最传神的一个字或词，通常是动词或形容词 ，如“悠然见南山 ”中的“见” ，“红杏枝头春意闹”的“闹 ”，这些字使诗歌生动形象 ，境界全出 。意象：诗作中作者所写之景 、所示之物 ，与作者情感的结合 。
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希望本篇文章《2009高考试题及答案(2009年高考作文全国卷1)》能对你有所帮助！
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